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人文地理學(xué)跨校混合式教學(xué)團(tuán)隊(duì)與智慧樹(shù)開(kāi)展“慕課西行”線下交流

發(fā)布時(shí)間:2022-07-21瀏覽次數(shù):

7月13日下午,人文地理學(xué)課程跨?;旌鲜浇虒W(xué)團(tuán)隊(duì)與智慧樹(shù)網(wǎng)新疆省區(qū)負(fù)責(zé)人,在智慧樹(shù)烏魯木齊課棧開(kāi)展混合式教學(xué)推進(jìn)交流研討。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由華東師范大學(xué)主講教師孔翔教授帶隊(duì),新疆師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院副教授黃佛君及團(tuán)隊(duì)其他成員參加互動(dòng)交流。

交流現(xiàn)場(chǎng)

基于人文地理學(xué)課程跨?;旌鲜浇虒W(xué)在智慧樹(shù)平臺(tái)技術(shù)支持下已經(jīng)取得的良好教學(xué)效果,為了在九月新一輪教學(xué)中有效提升教學(xué)實(shí)效,為一流課程建設(shè)奠定扎實(shí)基礎(chǔ),結(jié)合課程建設(shè)目標(biāo),教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步與智慧樹(shù)團(tuán)隊(duì)就如何提升同步直播互動(dòng)課堂質(zhì)量、落實(shí)東部高校優(yōu)秀教師資源落地西部高校教育教學(xué)工作中的技術(shù)保障建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)交流。

孔翔首先向智慧樹(shù)平臺(tái)提供直播課堂技術(shù)支持表示感謝,進(jìn)一步指出提升教學(xué)質(zhì)量的工作方向。結(jié)合推動(dòng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、差異化的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程資料積累、教學(xué)成果產(chǎn)出等下一階段的重點(diǎn)工作目標(biāo),提出通過(guò)加強(qiáng)和保障硬件和軟件技術(shù)支持,以推動(dòng)跨??罩姓n堂、翻轉(zhuǎn)課堂、直播同步互動(dòng)教學(xué)的進(jìn)一步改革,幫助學(xué)生養(yǎng)成大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)教師教學(xué)能力提升,實(shí)現(xiàn)慕課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、優(yōu)秀教師教學(xué)理念落地西部高校。

黃佛君提到目前我校教學(xué)中存在的客觀問(wèn)題,集中于教學(xué)硬件設(shè)施配備、線上線下教學(xué)有效銜接、學(xué)生線上學(xué)習(xí)能力、教學(xué)成果產(chǎn)出等方面,制約教學(xué)資源共享水平和教學(xué)效果的進(jìn)一步提升,為轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和提升教學(xué)實(shí)效提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他成員也認(rèn)為,差異化的教學(xué)設(shè)計(jì)、時(shí)刻關(guān)注學(xué)情變化可以有效促進(jìn)教學(xué)效果提升。

智慧樹(shù)新疆省區(qū)負(fù)責(zé)人郭俊杰提出,“慕課西行”計(jì)劃自啟動(dòng)以來(lái),隨著眾多西部高校的師生受益于東部高校優(yōu)質(zhì)課程資源,國(guó)家教育部更為關(guān)注同步課堂解決西部高校教育教學(xué)困境、提升教育教學(xué)能力的實(shí)效。智慧樹(shù)平臺(tái)在今后的工作中積極解決技術(shù)服務(wù)方面存在問(wèn)題。同時(shí),建議兩??梢怨步ㄈ宋牡乩韺W(xué)等不同的在線課程,在共建課程過(guò)程中將華東師范大學(xué)優(yōu)秀的教師資源和課程平臺(tái)資源落實(shí)到新疆師范大學(xué)的教育教學(xué)中,并借助多種媒介宣傳教學(xué)創(chuàng)新的做法和成果,積極交流慕課西行的有益經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)充分的討論交流,人文地理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和智慧樹(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為,直播同步互動(dòng)教學(xué)是進(jìn)一步提高跨?;旌鲜浇虒W(xué)水平的有效方式,教學(xué)設(shè)備、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源等環(huán)境和條件的保障是進(jìn)一步提升慕課西行實(shí)效的客觀條件。在下一階段工作中,教學(xué)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的默契配合將進(jìn)一步提升跨?;旌鲜浇虒W(xué)的水平,切實(shí)落實(shí)慕課西行2.0計(jì)劃。

信息、圖片來(lái)源:地理科學(xué)與旅游學(xué)院  編審:宣傳部

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