為貫徹落實學(xué)?！缎陆畮煼洞髮W(xué)新時代美育工作實施方案》，積極響應(yīng)《新疆師范大學(xué)美育中心下設(shè)教研室工作職責及管理考核辦法》工作部署，中國語言文學(xué)學(xué)院整合師資資源，集中學(xué)院各教研室優(yōu)勢力量，成立“國學(xué)文化教研室”，教研室主要承擔學(xué)校美育通識課《國學(xué)文化》、美育體驗課《中華經(jīng)典誦讀》等互動參與式國學(xué)鑒賞課。教研室現(xiàn)有任課教師10人。

《國學(xué)文化》課旨在充分弘揚中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和演繹中感受中國古典文化的智慧與禮儀，是傳統(tǒng)文化在新時代的繼承和發(fā)揚。本學(xué)期共9周、18課時的美育通識課注重學(xué)生的參與體驗，是中國語言文學(xué)學(xué)院在創(chuàng)新培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新實踐類課程架構(gòu)、形成“理論+實踐”聯(lián)動機制的重要實踐，是不斷深化課程評價機制、建設(shè)專業(yè)持續(xù)改進機制的重要探索。

《國學(xué)文化》課現(xiàn)有“傳統(tǒng)典籍里的中國智慧”“節(jié)慶與節(jié)氣文化”“成語的魅力”“共享的視覺符號”“中國服飾文化”“語言接觸中的語言文化”“民間文學(xué)里的中國故事”等7個系列課程。

“傳統(tǒng)典籍里的中國智慧”系列課程重在闡述典籍中的思想內(nèi)容，深入理解古人的精神世界。課程以《詩經(jīng)》《論語》《周易》等典籍為核心，從典籍的形成、典籍的作用、典籍的傳繼、典籍的意義出發(fā)，討論文化傳承的價值；“節(jié)慶與節(jié)氣文化”課程以古典詩詞、典故、歷史為依托，結(jié)合各朝代不同的節(jié)俗節(jié)氣的文獻記載與文學(xué)再現(xiàn)，感受其中流淌的文化傳承。課程講授圍繞正日、人日、上元節(jié)、除夕四個關(guān)系密切的新年節(jié)日和二十四節(jié)氣展開，將中國節(jié)日蘊含的傳統(tǒng)文化對接了光耀時代的中華民族文化。

“傳統(tǒng)典籍里的中國智慧”系列課程教師授課

“傳統(tǒng)典籍里的中國智慧”系列課程學(xué)生閱讀古籍

“成語的魅力”課程闡述成語文化所體現(xiàn)的文化特質(zhì)，說明成語文化在當代的價值，以此了解中華民族歷史，樹立正確的思想價值，感受中華文化的精妙，把握中華民族的共有精神；“共享的視覺符號”課程將使學(xué)生了解具有代表性的視覺符號的民族內(nèi)涵和文化延承，感知富有代表性的中國文化符號的傳承價值和宣傳價值，進而體會中華民族文化符號的魅力。

“成語的魅力”系列課程教師授課

“共享的視覺符號”系列課程教師授課

“中國服飾文化”課程對中國古代服飾中的冠、發(fā)髻、下衣、襪的源流和文化意義進行了詳細解讀，通過出土文物、詩文、畫作和文獻等多方面資料的闡釋，還原了古人的文化生活場景；“語言接觸中的語言文化”課程使學(xué)生能夠感知不同語言相互接觸后產(chǎn)生的語言文化現(xiàn)象以及國家通用語言文字在其中的重要作用，進而體會中華民族多民族語言和諧共生的語言文化魅力；“民間文學(xué)里的中國故事”系列課程以民間文學(xué)所體現(xiàn)的社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，通過對各民族民間故事的分析，展現(xiàn)民間文學(xué)所蘊含的家庭和諧觀。

“中國服飾文化”系列課程教師授課

“中國服飾文化”系列課程實踐環(huán)節(jié)

國學(xué)文化課是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的跨時空對話，我校將以國學(xué)文化教研室建設(shè)為契機，不斷打造美育通識課精品課程，發(fā)揮美育中心育人平臺優(yōu)勢，不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和推介。

信息、圖片來源：美育中心國學(xué)文化教研室  編審：宣傳部