5月7日，自治區(qū)“天山英才”關(guān)明名師工作室開展了2024年度第七場教研活動——與喀什大學(xué)開展《儀器分析》同步課堂暨公開示范課展示活動。本次同步課堂由校黨委常委、副校長，新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記，自治區(qū)“天山英才”教育教學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人關(guān)明教授主講，授課主要內(nèi)容為電位分析法。我校分析化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、關(guān)明名師工作室成員、化學(xué)化工學(xué)院新進(jìn)教師和其他專業(yè)教師，喀什大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院教師通過現(xiàn)場+線上形式觀摩授課。

同步課堂授課現(xiàn)場

兩校應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)的130余名學(xué)生借助“智慧樹”在線同步課堂平臺，進(jìn)行了線上線下課程的同步學(xué)習(xí)、實(shí)時互動。直播授課中，關(guān)明教授從復(fù)習(xí)回顧知識點(diǎn)入手導(dǎo)入課程，運(yùn)用大量圖片、視頻介紹了電位分析法的發(fā)展歷史和當(dāng)前的熱點(diǎn)信息，引入能斯特、汪爾康、戴維三位中外科學(xué)家在電分析化學(xué)研究方面取得的突出成就為案例，帶領(lǐng)同學(xué)們了解了國外科學(xué)家的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神風(fēng)范，又感受了我國老一輩科學(xué)家濃厚的家國情懷，實(shí)現(xiàn)了思政教育與專業(yè)課程的深度融合。

關(guān)明教授緊緊圍繞電位分析法這一主題，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理重構(gòu)形成條理清晰、淺顯易懂的知識點(diǎn)，把pH計(jì)實(shí)物引入課堂，結(jié)合理論講授與實(shí)驗(yàn)操作視頻闡述了玻璃電極原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用實(shí)操技巧。同時循循善誘，合理設(shè)置課堂提問和學(xué)生展示環(huán)節(jié)，兩校學(xué)生積極參與互動，課堂氣氛活躍。關(guān)明教授將高水平科學(xué)研究成果融入《儀器分析》課程體系和電位分析法教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)高階知識的拓展延伸。課程總結(jié)時，關(guān)明教授立足自治區(qū)著力發(fā)展“八大產(chǎn)業(yè)集群”區(qū)情，及時拋出電位滴定法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢測的應(yīng)用進(jìn)展問題，鼓勵兩校同學(xué)課下積極調(diào)研電位滴定法的前沿應(yīng)用領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目式、研討式學(xué)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，切實(shí)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能動性，將OBE教學(xué)理念貫穿于課堂教學(xué)全過程。

近年來，我校作為合作方和開課方，積極參與慕課西部行2.0計(jì)劃。關(guān)明教授帶領(lǐng)的分析化學(xué)課程團(tuán)隊(duì)，先后與華東理工大學(xué)、湖南大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、喀什大學(xué)等高校開展了同步課堂，積極推進(jìn)新疆維吾爾自治區(qū)“天山英才”關(guān)明名師工作室的建設(shè)。本次跨越千里的《儀器分析》同步課堂活動是該課程在本學(xué)期的首次疆內(nèi)高校同步課堂，也是落實(shí)新疆維吾爾自治區(qū)“天山英才”關(guān)明名師工作室年度任務(wù)的具體舉措，充分發(fā)揮了名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，為兩校教師雙向交流成長，共同提升授課能力提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺。

信息、圖片來源：化學(xué)化工學(xué)院  編審：宣傳部