12月17日上午，我校攜手喀什大學(xué)、昌吉學(xué)院第三次開展基于知識圖譜的教研西行三校同步課堂，本次課程由校黨委常委、副校長、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記、自治區(qū)“天山英才”關(guān)明名師工作室負(fù)責(zé)人、《儀器分析智慧課程》新形態(tài)教研西行項目負(fù)責(zé)人關(guān)明教授主講，授課內(nèi)容為“高效液相色譜儀”。三校共計293名學(xué)生參加此次同步課堂，關(guān)明名師工作室成員、教研西行項目組成員、我校分析化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊線上線下觀摩此次授課。本次同步課堂借助“智慧樹”在線平臺，運(yùn)用知識圖譜資源結(jié)合智慧樹課件助手進(jìn)行線上線下智慧教學(xué)，三校學(xué)生利用在線工具同步學(xué)習(xí)、實時互動。

授課現(xiàn)場

       課程講授過程中，關(guān)明教授對知識圖譜發(fā)布的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況予以點(diǎn)評，同時對學(xué)生在釘釘教學(xué)輔助群作業(yè)欄中提交的優(yōu)秀作業(yè)予以肯定，從復(fù)習(xí)回顧知識點(diǎn)入手導(dǎo)入課程，運(yùn)用大量圖片、視頻介紹了儀器發(fā)展歷史和當(dāng)前熱點(diǎn)信息，同時引入我國科學(xué)家盧佩章院士和張玉奎院士在色譜分析方面取得突出成就的案例，將課程思政元素融入其中，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時感受老一輩科學(xué)家濃厚的家國情懷和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范。

課堂互動

       關(guān)明教授循循善誘，合理設(shè)置課堂提問和學(xué)生展示環(huán)節(jié)，三校學(xué)生積極參與互動，課堂氣氛活躍。重點(diǎn)知識點(diǎn)講解完畢后，關(guān)明教授通過智慧樹知識圖譜發(fā)布課堂習(xí)題，三校學(xué)生積極掃碼參與作答。課程還將涉及手性物質(zhì)的分離、中藥材指紋圖譜、新型色譜固定相、超高效液相色譜等科學(xué)研究成果融入教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)高階知識的拓展延伸和科研育人。課程總結(jié)時，關(guān)明教授立足區(qū)情，及時拋出棉酚的檢測方法問題，同時布置了關(guān)于正相液相色譜和反相液相色譜的定義及應(yīng)用的學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)項目式、研討式學(xué)習(xí)任務(wù)的發(fā)布，切實發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性，將OBE 教學(xué)理念貫穿于課堂教學(xué)全過程。

       本次同步課堂系疆內(nèi)三所高校的第三次聯(lián)動，也是我校作為發(fā)起單位開展的教研西行同步課堂實踐的年度收官活動。三校教學(xué)團(tuán)隊及工作室成員收獲頗豐，關(guān)明教授精妙的教學(xué)設(shè)計、流暢的教學(xué)實施、融合恰當(dāng)?shù)臄?shù)智技術(shù)以及顯著的教學(xué)效果，受到了師生的高度評價。三校教學(xué)團(tuán)隊及工作室成員也將在今后借鑒和運(yùn)用本次同步課堂中學(xué)到的智慧教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)實踐，提升教學(xué)能力，推進(jìn)教研西行。

                信息、圖片來源：化學(xué)化工學(xué)院  編審：宣傳部