為深入貫徹黨的二十大精神、積極落實(shí)教育部等八部委頒布的《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》工作要求，加強(qiáng)東西部高校優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)新疆外語教育與教師發(fā)展，12月9日，我校外國語學(xué)院與蘇州大學(xué)外國語學(xué)院線上聯(lián)合舉辦“‘蘇新’基礎(chǔ)外語研究型教師發(fā)展共同體論壇第三講暨教育部中學(xué)教師教育虛擬教研室（英語學(xué)科）聯(lián)動活動”。活動由第22批中組部、團(tuán)中央博士服務(wù)團(tuán)成員，我校外國語學(xué)院副院長古海波（蘇州大學(xué)掛職博士）主持，外國語學(xué)院黨委書記劉蓉為論壇總結(jié)致辭。

“蘇新”基礎(chǔ)外語研究型教師發(fā)展共同體論壇暨教育部中學(xué)教師教育研究虛擬教研室聯(lián)動活動

本次論壇主題為“女性研究型教師成長故事”，由浙江省寧波外國語學(xué)校中學(xué)高級教師、寧波市領(lǐng)軍拔尖人才、骨干教師熊亦波主講，與談人分別為無錫市輔仁高級中學(xué)教科室褚艷、重慶市第二十九中學(xué)衡很亨以及烏魯木齊市教育研究中心初中英語教研員馬慧。會議通過騰訊會議平臺和B站平臺同步進(jìn)行，吸引了來自新疆師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、喀什大學(xué)、伊犁師范大學(xué)等高校師生以及新疆、江蘇、浙江、河北等地的基礎(chǔ)外語教師共900余人參加。

會議伊始，古海波向特邀發(fā)言的主講人及與談人致以誠摯感謝，并闡明本次論壇旨在關(guān)注和研究女性教師成長，搭建高校與中小學(xué)合作平臺，促進(jìn)職前職后外語教師共同發(fā)展，積極嘗試建構(gòu)外語教師教育新生態(tài)。

熊亦波作《我是如何成長為一名研究型教師的》主題講座

熊亦波結(jié)合自身十五年教育生涯經(jīng)歷，以挫折促成長為視角，講述了自身從一個新手教師如何在克服矛盾、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的歷程，分享通過閱讀、研究教學(xué)獲取內(nèi)心平靜的學(xué)習(xí)體悟。與談嘉賓分別從教學(xué)相長、師徒共進(jìn)、扎根課堂、學(xué)術(shù)閱讀與寫作、矛盾平衡、價值實(shí)現(xiàn)等方面分享介紹教學(xué)研究的成長道路和感悟。

與談嘉賓馬慧分享交流

與會人員交流

最后，劉蓉在總結(jié)時指出，四位教師成長故事表明“矛盾平衡、主動反思和重要他人”是促進(jìn)教師發(fā)展的關(guān)鍵因素，尤其女性教師的社會和家庭角色會引發(fā)自我實(shí)現(xiàn)與家庭歸屬的矛盾，而解決問題、協(xié)調(diào)矛盾的過程正是學(xué)習(xí)的過程，反思則是教師追求自我完善的內(nèi)在力量，身邊的榜樣、朋輩和能力長者都可以成為激發(fā)潛能的重要他人。四位教師的成長故事真實(shí)而有力量，引起了參會師生共鳴和熱烈討論，展現(xiàn)出女性研究型教師所具有的魅力。

近年來，我校外國語學(xué)院充分發(fā)揮疆外高校教育優(yōu)勢資源作用，充分利用援疆高校資源，積極加強(qiáng)東西部高校交流合作，深化與基礎(chǔ)教育協(xié)同育人機(jī)制，在促進(jìn)高質(zhì)量師范人才培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展中做出了有益探索，也為建構(gòu)多層次教研系統(tǒng)和中國外語教師教育新生態(tài)進(jìn)行了積極嘗試。

信息、圖片來源：外國語學(xué)院 編審：宣傳部