新疆師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)  季榮

      今年4月25日，在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了對(duì)教育工作的高度重視、對(duì)廣大青年的殷切期望。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話高屋建瓴，立意深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，深刻務(wù)實(shí)，飽含深情，催人奮進(jìn)，是一篇指導(dǎo)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為我們做好新時(shí)代高等教育工作提供了根本遵循，注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

      “為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。高校要時(shí)刻堅(jiān)守教育初心使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢牢把握馬克思主義指導(dǎo)地位，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍和大國(guó)良師，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

一是堅(jiān)守教育初心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，持續(xù)深入用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，引導(dǎo)廣大師生深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力為黨育人、為國(guó)育才，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二是強(qiáng)化示范作用，抓好馬克思主義學(xué)院建設(shè)。堅(jiān)持高位推動(dòng)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)要求，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)責(zé)任，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流與合作等方面提供充分保障。練好內(nèi)功、建強(qiáng)學(xué)院、夯實(shí)學(xué)科，積極開(kāi)展與中小學(xué)思政課共建，共同推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。不斷強(qiáng)化課程改革創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)模式改革，著力提升思政課質(zhì)效，增加課程的吸引力、針對(duì)性。發(fā)揮馬克思主義學(xué)院引領(lǐng)輻射作用，豐富以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的政治理論課程群建設(shè)，堅(jiān)持思政課程、課程思政，構(gòu)建“大思政”格局，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人。

三是彰顯辦學(xué)特色，推動(dòng)高校加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。牢牢把握馬克思主義指導(dǎo)地位，發(fā)揮高校作為黨的理論工作重鎮(zhèn)和主戰(zhàn)場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，立足中國(guó)、借鑒國(guó)際，挖掘歷史、把握當(dāng)代，關(guān)懷人類(lèi)、面向未來(lái)，構(gòu)建有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系、教材體系、評(píng)價(jià)體系等。充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，緊跟時(shí)代潮流、回應(yīng)實(shí)踐關(guān)切，傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想。加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)與管理，緊緊圍繞國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求，不斷提升科學(xué)研究水平和社會(huì)服務(wù)能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。

四是深化師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，認(rèn)清自身肩負(fù)的使命責(zé)任，始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，把教書(shū)育人和提升自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，矢志從教、終身育人。教育引導(dǎo)廣大教師做中國(guó)道路的堅(jiān)定實(shí)踐者，回答好中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，做學(xué)生的引路人。實(shí)施更加靈活有效的人才政策，依托優(yōu)勢(shì)資源，積極搭建青年教師人才成長(zhǎng)通道，不斷加大高層次人才引進(jìn)、中青年教師骨干培養(yǎng)力度，全面提高師資隊(duì)伍建設(shè)整體水平。

五是始終心懷“國(guó)之大者”，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民，為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)和造就更多又紅又專(zhuān)的優(yōu)秀人才。加強(qiáng)和規(guī)范團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)青年工作，統(tǒng)籌推進(jìn)德智體美勞教育，注重加強(qiáng)青年學(xué)子社會(huì)歷練、實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

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