新疆師范大學(xué)堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“三全育人”為實(shí)施路徑，聚焦“五育并舉”的核心思想，以2020年5月校黨委提出的“三強(qiáng)班級(jí)”“三好宿舍”創(chuàng)建為載體，秉持“思政育人、文化潤(rùn)人、品行立人”的育人內(nèi)涵，探索“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，打造“五育并舉”的“一站式”浸潤(rùn)式育人環(huán)境，構(gòu)建社區(qū)化全方位思政育人體系。

       建立“兩個(gè)機(jī)制”，構(gòu)建校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的“一盤(pán)棋”推進(jìn)格局

  學(xué)校黨委以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌、學(xué)生工作部牽頭推進(jìn)、學(xué)院黨委具體實(shí)施、職能部門(mén)齊抓共管為“四橫”，校院班舍為“四縱”的網(wǎng)格化領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。通過(guò)出臺(tái)實(shí)施方案、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)、學(xué)生社區(qū)育人工作坊建設(shè)方案、學(xué)生宿舍學(xué)生管理委員會(huì)管理辦法、學(xué)院走訪學(xué)生社區(qū)制度等，在規(guī)劃、管理及服務(wù)方面建立長(zhǎng)效化制度引領(lǐng)機(jī)制。

  推進(jìn)“四個(gè)進(jìn)駐”，構(gòu)建育人力量“一體化”推進(jìn)體系

  推進(jìn)黨團(tuán)組織進(jìn)社區(qū)，把準(zhǔn)育人體系“領(lǐng)航線”。凸顯社區(qū)黨建育人先鋒效能，以“黨建+”育人模式，豐富社區(qū)綜合育人功能。推進(jìn)學(xué)校黨建特色品牌、標(biāo)桿院系、“雙創(chuàng)”樣板黨支部、“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、“一強(qiáng)五好”黨支部建設(shè)的領(lǐng)航先鋒效應(yīng)向?qū)W生社區(qū)浸潤(rùn)；校院黨委、黨支部育人活動(dòng)向?qū)W生社區(qū)延伸；通過(guò)黨團(tuán)活動(dòng)室建設(shè)、黨員及退役大學(xué)生宿舍掛牌、黨員先鋒崗，發(fā)揮黨員在社區(qū)建設(shè)中的“頭雁效應(yīng)”，突出黨建的引領(lǐng)作用。

  推進(jìn)育人隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)，凝聚育人體系“力量源”。學(xué)校整合育人資源，專家智庫(kù)力量，實(shí)現(xiàn)聚力賦能，全員育人。發(fā)揮校院處領(lǐng)導(dǎo)、專家教師、輔導(dǎo)員、黨員、退役大學(xué)生、學(xué)生宿管會(huì)“六支隊(duì)伍”作用，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、思政、管理、服務(wù)“四個(gè)力量”下沉；校、院、部處領(lǐng)導(dǎo)帶頭踐行“一線規(guī)則”，定期走進(jìn)學(xué)生社區(qū)走訪交流；為學(xué)生配備“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”聯(lián)系老師、本科生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)班主任、學(xué)生社區(qū)育人導(dǎo)師，推進(jìn)全員全方位導(dǎo)師制；輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)服務(wù)學(xué)生。

  推進(jìn)學(xué)生組織進(jìn)社區(qū)，激發(fā)育人體系“源動(dòng)力”。學(xué)生社區(qū)成立“學(xué)生宿管會(huì)”，參與學(xué)生社區(qū)日常教育管理、文化活動(dòng)開(kāi)展；結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展朋輩互助計(jì)劃；引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)及退役大學(xué)生協(xié)會(huì)等學(xué)生組織育人場(chǎng)域向?qū)W生社區(qū)延伸。

  推進(jìn)育人活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，開(kāi)創(chuàng)育人體系“新局面”?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”等活動(dòng)，不斷促進(jìn)各族師生的深度融合，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。育人工作坊由校院領(lǐng)導(dǎo)、教授、學(xué)科帶頭人等專家擔(dān)任育人導(dǎo)師進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)為學(xué)生提供思想引領(lǐng)、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、文化體驗(yàn)類服務(wù)，已開(kāi)展58期63場(chǎng)次。

       突出“四個(gè)場(chǎng)域”，夯實(shí)文化浸潤(rùn)“一站式”育人陣地

  優(yōu)化學(xué)生社區(qū)原場(chǎng)域，推進(jìn)“悅享計(jì)劃”。在所有宿舍樓創(chuàng)建17間集黨團(tuán)活動(dòng)、思想引領(lǐng)、讀書(shū)交流、文化體驗(yàn)及自習(xí)為一體的“悅讀空間”（黨團(tuán)活動(dòng)室）；16間“悅心空間”-輔導(dǎo)員值班室（心理疏導(dǎo)室）及“三好宿舍”文化環(huán)境、特色文化墻等思政教育人文空間，多功能室、浴室等生活服務(wù)育人空間，黨員、退役大學(xué)生宿舍先鋒示范空間；建設(shè)“悅動(dòng)空間”健身房拓展體育育人陣地。

  開(kāi)拓學(xué)生社區(qū)新場(chǎng)域，規(guī)劃“一站式”功能。在新規(guī)劃建設(shè)的3棟宿舍樓擬建設(shè)綜合思政影廳、黨團(tuán)活動(dòng)室、心理朋輩室、研討室（自習(xí)室）、多功能室、會(huì)客室等為一體的“一站式”學(xué)生社區(qū)。

  拓展網(wǎng)絡(luò)育人場(chǎng)域，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)。以“互聯(lián)網(wǎng)+”為導(dǎo)向，堅(jiān)持線上線下服務(wù)融合發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)上辦事大廳”、今日校園、學(xué)工系統(tǒng)、智慧黨建、宿管系統(tǒng)等信息化平臺(tái)建設(shè)，探索運(yùn)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等賦能于思想政治教育，服務(wù)于學(xué)生，積極探索智慧社區(qū)育人。

  創(chuàng)新校園文化場(chǎng)域，強(qiáng)化“五育并舉”文化浸潤(rùn)功能。以德育人為根本點(diǎn)，實(shí)抓思想品行。借助全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院、新時(shí)代文明實(shí)踐黨史學(xué)習(xí)教育基地、中華民族共同體實(shí)踐基地等開(kāi)展沉浸式思想潤(rùn)育活動(dòng)；開(kāi)展百年影像展、紅課宣講等愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)“三強(qiáng)三好”創(chuàng)建將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化引入社區(qū)；通過(guò)民漢合宿合班，開(kāi)展共創(chuàng)“三好宿舍”“五個(gè)一”活動(dòng)等促民族團(tuán)結(jié)；通過(guò)資助育人“五個(gè)一”活動(dòng)強(qiáng)化受助學(xué)生的道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)。以啟智潤(rùn)心為關(guān)鍵點(diǎn)，主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“三強(qiáng)三好”新師學(xué)子“一二三四五”學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃、“結(jié)對(duì)互助計(jì)劃”、學(xué)霸輔導(dǎo)班等。以文化潤(rùn)育為著力點(diǎn)，重抓文體活動(dòng)。打造“四位一體”特色體育活動(dòng)及“六個(gè)一”特色美育活動(dòng)，開(kāi)展文化進(jìn)校園、“新師巴扎”師生文化街、畢業(yè)記憶博物館、宿舍文化節(jié)等活動(dòng)；以錘煉品行毅力為重點(diǎn)，抓好勞動(dòng)教育。學(xué)校構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系，開(kāi)展“春暉農(nóng)場(chǎng)”等勞動(dòng)教育實(shí)踐，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

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來(lái)源：全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)