為幫助新教師更好地適應(yīng)新崗位、新環(huán)境，增強(qiáng)新教師對職業(yè)身份的認(rèn)同與職業(yè)價值的理解，全面提升新教師教育教學(xué)能力，8月21日至25日，我校舉辦2023年新入職教師集中學(xué)習(xí)教育。

本次入職教育采取專題講授、案例解析、教學(xué)觀摩、分組研討、文化參觀等方式，聚焦師德師風(fēng)、教育教學(xué)知識與能力、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、校史校情學(xué)習(xí)，全面提升新教師教育教學(xué)能力，加強(qiáng)新入職教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)。

專家講座

入職教育中，校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長關(guān)明教授結(jié)合自身學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷，以《傳承師大精神·做師大人》為題，與新教師分享為人、為師、為學(xué)的體會和感悟，激勵新教師深耕不輟、擔(dān)當(dāng)使命，在為學(xué)校事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時，實現(xiàn)“育人育己、成人成己”。自治區(qū)黨校郭益海教授以《有形有感有效做好鑄牢中華民族共同體意識工作》為題，教育引導(dǎo)新教師堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，將鑄牢中華民族共同體意識融入教書育人全過程，推動各民族師生廣泛交往、全面交流、深度交融。“新師學(xué)者”、教育科學(xué)學(xué)院院長程良宏教授以《誠信為基——新教師如何做好科研工作》為題，結(jié)合自身教學(xué)科研經(jīng)歷，向新教師闡明高校教師提升科研素養(yǎng)和科研能力的基本路徑，在教育教學(xué)中培育新時代大學(xué)教師的學(xué)術(shù)責(zé)任和精神。我校青年拔尖人才、馬克思主義學(xué)院李可心副教授以《智慧教學(xué)賦能新師育人——基于國家級一流課程設(shè)計的思考》為題，以自身主持建設(shè)的國家一流課程《馬克思主義基本原理概論》為例，解析線上線下融合學(xué)習(xí)與教學(xué)特點(diǎn)、設(shè)計原則與方法，闡釋信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的路徑，鼓勵新教師積極參與教學(xué)創(chuàng)新并有效融入課程思政。

“破冰”活動

培訓(xùn)中，人事處、科研處、教務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)人向新教師解讀了學(xué)校教師隊伍建設(shè)、教學(xué)科研管理支持保障體系與政策等。教務(wù)處、學(xué)生工作部（處）、附屬中學(xué)依照崗位類別和要求分別組織開展針對性入職培訓(xùn)。此外，入職教育期間還通過破冰活動、校園文化建設(shè)與實踐基地參觀，有效增進(jìn)了新教師團(tuán)結(jié)與合作，促進(jìn)新教師了解校史校情。

校內(nèi)參觀

       新教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的新生力量，既面臨著教育實踐的挑戰(zhàn)，也承載著學(xué)校發(fā)展的新希望。長期以來，學(xué)校一直致力于教師隊伍建設(shè)，高度重視青年教師成長，積極創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)發(fā)展平臺，支持和保障青年教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，取得了顯著成效。

信息、圖片來源：人事處（教師工作部） 編審：宣傳部