3月17日，由新疆師范大學(xué)教務(wù)處聯(lián)合附屬中學(xué)舉辦的第九屆校園科技節(jié)盛大啟幕。本次活動(dòng)得到了生命科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院以及地理科學(xué)與旅游學(xué)院的大力支持與積極參與，共展示了近20項(xiàng)前沿科技項(xiàng)目，吸引了2200余名師生踴躍參與，獲得了廣泛好評(píng)與熱烈反響。

科技節(jié)作為我校師范生“走出去”實(shí)踐的重要平臺(tái)，充分體現(xiàn)了師范教育實(shí)踐與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的深度融合。各學(xué)院學(xué)生在活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施中發(fā)揮了重要作用，將課堂所學(xué)的教育理論與實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景緊密結(jié)合，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和卓越的實(shí)踐能力。例如，教育科學(xué)學(xué)院的同學(xué)們通過趣味編程作品《飛機(jī)大戰(zhàn)》，將復(fù)雜的編程知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的教學(xué)內(nèi)容，成功激發(fā)了中小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣與熱情。

科技節(jié)以“展示、體驗(yàn)、啟發(fā)”為主線，設(shè)置了涵蓋人工智能、生命科學(xué)、數(shù)字藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的五大主題展區(qū)。物理與電子工程學(xué)院的“神奇的噴泉”流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、生命科學(xué)學(xué)院的數(shù)字化傳感器實(shí)驗(yàn)以及美術(shù)學(xué)院的人工智能繪畫等項(xiàng)目，借助沉浸式互動(dòng)裝置和趣味性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)中小學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中探索科學(xué)原理，深刻感受科技的獨(dú)特魅力?；顒?dòng)特別設(shè)置的“師生面對(duì)面”交流環(huán)節(jié)，由60余名高校師生組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，通過專題科普、項(xiàng)目答疑和實(shí)操指導(dǎo)，向中小學(xué)生傳遞了前沿科技知識(shí)，有效拓展了他們的科學(xué)視野。

科技節(jié)是新疆師范大學(xué)與附屬中學(xué)深化合作的重要成果，也是高等教育與基礎(chǔ)教育有機(jī)銜接的成功范例?；顒?dòng)不僅為中小學(xué)生提供了近距離接觸前沿科技的寶貴機(jī)會(huì)，還為高校師范生搭建了實(shí)踐平臺(tái)，有力促進(jìn)了大學(xué)與中小學(xué)之間的協(xié)同探索。例如，在“傳感器在生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”工作坊中，高校教師以初中教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為案例，生動(dòng)演示了數(shù)字化工具如何提升實(shí)驗(yàn)精度，為基礎(chǔ)教育注入了創(chuàng)新活力。

本屆科技節(jié)不僅有效培養(yǎng)了青少年的工程思維與創(chuàng)新能力，還現(xiàn)場(chǎng)征集到246件中小學(xué)生的創(chuàng)意作品，充分彰顯了科技興趣的廣泛輻射效應(yīng)。一位初二學(xué)生在參與活動(dòng)后感慨道：“原來科技可以如此酷！這次經(jīng)歷讓我找到了未來的方向?！?/p>

展望未來，我校將繼續(xù)推動(dòng)師范生“走出去”實(shí)踐活動(dòng)，深化大學(xué)與中小學(xué)的合作機(jī)制，探索更多形式多樣的科普活動(dòng)，進(jìn)一步提升師范生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)更多高素質(zhì)的師資力量。同時(shí)，我們將以科技節(jié)為起點(diǎn)，持續(xù)深化高等教育與基礎(chǔ)教育的有機(jī)銜接，為拔尖創(chuàng)新人才的早期培育開辟新的路徑。